Acelerar Windows 7, Desactivando Servicios Innecesarios

Quieres Acelerar tu Windows 7 en tu PC ??

Si es asi entonces aca te dejo los Servicios innecesarios que tu puedes desactivar sin ningun Problema...

Los servicios son aplicaciones que se ejecutan en segundo plano, de forma transparente al usuario, para proporcionar funcionalidades varias. Sin embargo hay muchos de estos servicios que puedes no necesitar, y que, sin embargo, consumen recursos en tu máquina que podrías utilizar para otros menesteres.

Puedes ver una lista de los servicios instalados en tu equipo, así como pararlos, iniciarlos o desactivarlos, en Inicio -> Panel de control -> Sistema y seguridad -> Herramientas administrativas -> Servicios.

Servicios de Windows 7 que puedes desactivar para mejorar el rendimiento sin ningun Problema

O simplemente vas a inicio y en Ejecutar escribes:

Los servicios que puedes desactivar sin mayores problemas son los siguientes:

Primeros Servicios

* Windows Search (WSearch): Indexa archivos, correo electrónico y otro tipo de contenido para agilizar las búsquedas.

* Servicio de uso compartido de red del Reproductor de Windows Media (WMPNetworkSvc): Comparte las bibliotecas del Reproductor de Windows Media con otros dispositivos multimedia y reproductores en red.

* Captura SNMP (SNMPTRAP): Recibe mensajes del protocolo SNMP (Servicio de Protocolo simple de administración de redes) y los retransmite a los programas de administración de SNMP que se estén ejecutando en el equipo.

* Directiva de extracción de tarjetas inteligentes (SCPolicySvc): Permite configurar el sistema para bloquear el escritorio del usuario al quitar la tarjeta inteligente.

* Tarjeta inteligente (SCardSvr): Administra el acceso a tarjetas inteligentes leídas por el equipo.

* Registro remoto (RemoteRegistry): Permite modificar el registro a usuarios remotos.

* Ubicador de llamada a procedimiento remoto (RpcLocator): Utilizado para RPC en versiones anteriores de Windows. Actualmente sólo está presente por motivos de compatibilidad.

* Parental Controls (WPCSvc): Utilizado para el control parental en Windows Vista. Se mantiene sólo por motivos de compatibilidad.

* Archivos sin conexión (CscService): Realiza actividades de mantenimiento en la caché de archivos sin conexión, responde a eventos de inicio y cierre de sesión del usuario, implementa la información interna de la API pública y procesa eventos interesantes para los interesados en las actividades de archivos sin conexión y los cambios de estado de la caché.

* Agente de Protección de acceso a redes (napagent): Administra información de los equipos de una red para garantizar que tengan el software y la configuración dictadas por directivas de mantenimiento. No es necesario para una red de un hogar.

* Net Logon (Netlogon): Mantiene un canal seguro entre el equipo y el controlador de dominio para autenticar usuarios y servicios. No es necesario para una red de un hogar.

* Servicio del iniciador iSCSI de Microsoft (MSiSCSI): Administra las sesiones SCSI de Internet (iSCSI) de este equipo a los dispositivos iSCSI remotos.

* Aplicación auxiliar IP (iphlpsvc): Proporciona conectividad de túnel mediante tecnologías de transición IPv6 (6to4, ISATAP, Proxy de puerto y Teredo) e IP-HTTPS. La mayoría de los ISP no utilizan ninguno de los dos.

* Cliente de seguimiento de vínculos distribuidos (TrkWks): Mantiene los vínculos entre archivos NTFS dentro de un equipo o entre equipos de una red. Se puede desactivar si no utilizas enlaces simbólicos en Windows.

* Propagación de certificados (CertPropSvc): Copia los certificados de usuario y certificados raíz de tarjetas inteligentes en el almacén de certificados del usuario actual, detecta la inserción de una tarjeta inteligente en un lector de tarjetas inteligentes y, si es necesario, instala el minicontrolador Plug and Play para tarjetas inteligentes.

* BranchCache (PeerDistSvc): Este servicio almacena en caché el contenido de la red de los sistemas del mismo nivel de la subred local. Es un servicio pensado para redes corporativas.

* Servicio de compatibilidad con Bluetooth (bthserv): Permite la detección y asociación de dispositivos Bluetooth remotos. Se puede desactivar si no vas a utilizar dispositivos Bluetooth.


Segundos Servicios:

demás de estos servicios también si quieren deshabilitar estan estos, Hasta ahora no me ha dado problemas :

* Brillo adaptable (SensrSvc), que permite utilizar los sensores de luz ambiental que tienen algunos monitores para auto ajustar su brillo

* Servicio de detección automática de proxy web WinHTTP (WinHttpAutoProxySvc) para descubrir el proxy que utiliza la red

* Administración remota de Windows (WinRM)

* Servicio Informe de errores de Windows (WerSvc), para enviar los informes de error a Microsoft

* Sistema de color de Windows (WcsPlugInService), necesario para el uso de perfiles de color

* Servicio de puerta de enlace de nivel de aplicación (ALG), necesario para utilizar la función de Conexión compartida a Internet (ICS)

* Servicio Cifrado de unidad BitLocker (BDESVC), para cifrar discos duros

* Sistema de cifrado de archivos (EFS), para almacenar archivos cifrados en particiones NTFS
* Fax (Fax)

* Acceso a dispositivo de interfaz humana (hidserv), para el uso de botones de acceso directo predefinidos en algunos teclados, controles remotos y otros dispositivos multimedia

* Configuración de Escritorio remoto (SessionEnv)

* Servicios de Escritorio remoto (TermService)

* Redirector de puerto en modo usuario de Servicios de Escritorio remoto (UmRdpService)

* Servicio de entrada de Tablet PC (TabletInputService)

* Servicio biométrico de Windows (WbioSrvc)

Windows android 4.0.3(ejecuta android en tu pc )

DESCRIPCIÓN:
Quizá no es algo nuevo lo de poder ejecutar aplicaciones Android en un ordenador. De hecho ya es posible gracias a software como Bluestacks que está disponible tanto para Windows como para Mac. Pero estamos hablando de emular aplicaciones de Android, no de una experiencia al 100% como si de un smartphone o tablet se tratase. Hasta que ha aparecido Windowsandroid, que con su nombre ya lo dice todo.

Un software que viene de China, donde una startup ha puesto todo su empeño en poder ejecutar el sistema operativo Android en un ordenador. Si, como lo oyes, Android al 100%. Con WindowsAndroid vas a poder ejecutar un Android 4.0 completo, con todas las características. No es una emulación, según sus creadores es Android funcionando de forma nativa junto a Windows.

Esto es posible gracias al esfuerzo y determinación de sus creadores, que han conseguido tras mucho trabajo y muchas horas poder usar el kernel de Windows para correr el sistema en vez de Linux. No nos adentraremos en conceptos más técnicos y vamos a ver cómo funciona WindowsAndroid.

El software es capaz de usar tu teclado, ratón e incluso la pantalla táctil si la tienes. Soporta múltiples resoluciones sin que se vea afectada la calidad de la imagen y hasta soporta las aplicaciones de Google. Realmente increíble pero cierto. La versión actual de Android para WindowsAndroid es la 4.0.3 aunque los desarrolladores prometen portar versiones más recientes del sistema.

Lo mejor de todo es que ya lo puedes probar. Tan fácil como ir a la página de los desarrolladores, Socketeq, y solicitar la demo del programa. Tan sólo tendrás que rellenar los datos que te piden (e-mail) para poder descargarlo. Atención, que sólo funciona con Windows Vista, 7 y Windows 8.

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La LOMCE y sus despropositos

El pasado viernes se presentó en el Consejo de Ministros el proyecto de ley que se tramitará en el Congreso.

En la redacción del mismo hay algún cambio que  puede perjudicar más a las asignaturas tecnológicas, como es que todos los alumnos deban elegir entre Religión o Valores sociales como asignatura específica obligatoria y además, se recojan estas mismas asignaturas en la lista de específicas a elegir entre una y cuatro. Está claro que ninguna de las dos faltará en ningún centro, a costa de que no todas específicas podrán estar en todos los centros.

Algo parecido puede ocurrir en Bachillerato, cuando se incorpora en la lista de específicas (a elegir entre 2 y 3) la Religión y otra troncal, parece que está claro cuales serán las asignaturas que se oferten en todos los centros a costa de las otras asignaturas específicas.

CURSOS 1º A 3º DE ESO
Los alumnos deben cursar las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas en cada uno de los cursos:
a) Educación Física
b) Religión, o Valores Éticos, a elección de los padres o tutores legales
c) En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y en su caso de la oferta de los centros docentes, un mínimo de una y máximo de tres de las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas, que podrán ser diferentes en cada uno de los cursos:
1º) Cultura Clásica
2º) Educación Plástica y Visual
3º) Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial
4º) Música
5º) Segunda Lengua Extranjera
6º) Tecnología
7º) Religión
8º) Valores Éticos

CURSO 4º ESO

En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y en su caso de la oferta de los centros docentes, al menos dos materias de entre las siguientes materias de opción del bloque de asignaturas troncales:

1º) Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional
2º) Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial
3º) Tecnología

4. Los alumnos deben cursar las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas:
a) Educación Física
b) Religión, o Valores Éticos, a elección de los padres o tutores legales
c) En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y en su caso de la oferta de los centros un mínimo de una y máximo de cuatro materias de las siguientes del bloque de asignaturas específicas:

1º) Artes Escénicas y Danza
2º) Cultura Científica
3º) Cultura Clásica
4º) Educación Plástica y Visual
5º) Filosofía
6º) Música
7º) Segunda Lengua Extranjera
8º) Tecnologías de la Información y la Comunicación
9º) Religión
10º) Valores Éticos
11º) Una materia de ampliación de los contenidos de alguna de las materias del bloque de asignaturas troncales
12º) Una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada por el alumno

BACHILLERATO 1º
En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y en su caso de la oferta de los centros docentes, un mínimo de dos y máximo de tres materias de entre las siguientes:

1º) Análisis Musical I
2º) Anatomía Aplicada
3º) Cultura Científica
4º) Dibujo Artístico I
5º) Dibujo Técnico I
6º) Lenguaje y Práctica Musical
7º) Religión
8º) Segunda Lengua Extranjera I
9º) Tecnología Industrial I
10º) Tecnologías la Información y la Comunicación I
11º) Volumen
12º) Una materia de ampliación de los contenidos de alguna de las materias del bloque de asignaturas troncales
13º) Una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada por el alumno

BACHILLERATO 2º
En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y en su caso de la oferta de los centros docentes, los alumnos cursarán un mínimo de dos y máximo de tres materias de las siguientes del bloque de asignaturas específicas:

a) Análisis Musical II
b) Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
c) Dibujo Artístico II
d) Dibujo Técnico II
e) Fundamentos de Administración y Gestión
f) Historia de la Filosofía
g) Historia de la Música y de la Danza
h) Imagen y Sonido
i) Psicología
j) Religión
k) Segunda Lengua Extranjera II
l) Técnicas de Expresión Gráfico-plástica
m) Tecnología Industrial II
n) Tecnologías la Información y la Comunicación II
ñ) Una materia de ampliación de los contenidos de alguna de las materias del bloque de asignaturas troncales
o) Una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada por el alumno

Guía Community Manager

Guía Community Manager, ebook gratuito para gestión de redes sociales

Guía Community Manager es una interesante guía para aquellos Community Manager que desean conocer los métodos utilizados por colegas o repasar nociones básicas ya olvidadas, también sumamente práctica para cualquier interesado en conocer a fondo como se gestiona la presencia en las redes sociales.

La obra puede leerse online, en la biblioteca OpenLibra o el sitio Maestros del Web, o descargarse como un documento PDF para su lectura offline. Se divide en un total de diez capítulos o categorías, está compuesta por 54 páginas y se encuentra bajo licencia Creative Commons.

La autora de este práctico manual es Débora Lambrechts, actualmente integrante del equipo de Maestros del Web y con una dilatada experiencia en la red. Para ella nuestros agradecimientos por ofrecernos este interesante libro digital

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Cloud Computing. Retos y Oportunidades

El tema abordado por el presente estudio es de candente actualidad existiendo multitud de foros, conferencias, blogs, etc. abordando la problemática y desarrollo del cloud computing. El objetivo del presente estudio es analizar la situación actual e impacto del cloud computing en España, así como identificar oportunidades de crecimiento y estrategias de adopción de este tipo de modelo tecnológico, con especial atención en la pyme española. Con este estudio se pretende arrojar luz, ordenar ideas, analizar el estado del arte y sobre todo a través de las opiniones de los expertos, las encuestas realizadas así como de la evaluación de impacto, identificar retos y oportunidades.

El estudio se encuentra estructurado en cinco capítulos más un apartado final de anexos que incluye bibliografía, un glosario de términos y una lista de gráficos tablas e ilustraciones. En el capítulo primero se expone la situación actual del cloud computing en cuanto a su conceptualización, ventajas, modelos y situación a nivel mundial, europeo y en España en particular. En el capítulo segundo se presentan los resultados de la encuesta realizada a 1.700 pymes españolas (de 0 a 249 empleados) sobre el conocimiento y uso del cloud computing, las motivaciones y barreras percibidas sobre esta tecnología y tendencias futuras. Cabe destacar el carácter pionero de esta encuesta en el ámbito del cloud computing en España al enfocarse en el colectivo de empresas de tamaño más reducido. Presenta además resultados desagregados para microempresas (de 0 a 9 empleados), para pequeñas y medianas empresas (de 10 a 249) y por sector de actividad empresarial.

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Samsung sortea 100 GALAXY TAB 2 7.0

Samsung sortea 100 GALAXY TAB 2  7.0 en 100 días gracias a Samsung apps

Los usuarios tan sólo tendrán que registrarse en la promoción y descargarse aplicaciones en la tienda de aplicaciones de Samsung

Desde el 18 de Abril y hasta el próximo 26 de julio de 2013 gracias a la promoción “Tab del día” los usuarios de Samsung Apps podrán llevarse cada día una  Galaxy Tab2  7.0 . Tan sólo tendrán que registrarse en la promoción en su PC en http://www.samsung.com/es/promociones/tabdeldia con el mismo e-mail con el que se hayan registrado o se vayan a registrar en la tienda de aplicaciones Samsung Apps y una vez registrado descargarse Apps en la mencionada tienda de aplicaciones de la compañía, donde pueden encontrar multitud de aplicaciones de distintas temáticas y para todos los públicos. Como el sorteo es de una Tab cada día, las posibilidades de ganar el premio van en función del número de descargas al día que realice el usuario, por tanto, cuantas más descarguen cada día, más posibilidades tendrán de ganar.

Para los que no tengais instalado el Samsung App porque hayáis instalado una Room Cocinada, podéis descargarosla e instalarla como si de una app normal se tratara desde este enlace.

100 GB de almacenamiento en la Nube gratis de por vida

Zoolz ha decidido regalar 100GB gratis al primer millón de usuarios que se registren en su web. El servicio además ofrece protección mediante encriptación de archivos antes de la subida, no tiene limite de velocidad de bajada o subida, y la cuenta gratis permitirá que hagas un respaldo de dos computadoras si quieres.

Ellos dicen que este sitio es perfecto para fotógrafos porque puedes respaldar todo lo que quieras que sea de gran resolución y porque te permitir ver previsualizaciones de todas.

Existen aplicaciones para Windows, Mac, iPhone, iPad, Android y Windows Phone, así que viene con bastante cubierto. Lamentablemente no hay nada para aquellos que usamos Linux, algo que sí existe en Dropbox.

Promoción aquí

La LOMCE ya es una realidad....

Si hace unas semanas celebrábamos que se había postpuesto la aprobación de la LOMCE hoy viernes dia 17 de mayo, nos encontramos con que  el Consejo de Ministros ha aprobado la remisión a las Cortes Generales del Proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

(Viva la democracia y la mayoria absoluta!!!! :(... Lo que sobre el papel parece tener buena pinta, para el colectivo Docente, supone un jarro de agua fría)

La aprobación de este Proyecto de Ley viene justificada por los datos objetivos que arrojan todos los estudios internacionales y que demuestran que la educación en España necesita de una remodelación urgente, a la vista de los siguientes resultados (según LOMCE):

• Una tasa de abandono escolar del 24,9 por 100 que dobla a la del resto de países de la Unión Europea (13 por 100). Esto significa que uno de cada cuatro jóvenes abandona al terminar la etapa obligatoria y muchos sin haber titulado ESO.
• Una tasa de alumnos repetidores muy elevada.
• Una tasa de desempleo juvenil que supera el 57 por 100, cuando en países como Alemania se queda en el 8 por 100.
• Un porcentaje de jóvenes de entre quince y veintinueve años que ni estudian ni trabajan (NINI) y que representa el 23,7 por 100, en España, sólo superado por Israel.
• Unos resultados académicos que alejan a España de los puestos de cabeza y que lejos de mejorar empeoran con los años: España obtuvo 481 puntos en las últimas pruebas de PISA (2009), doce puntos por debajo de los obtenidos en promedio por la OCDE. Los resultados son peores que los obtenidos en 2000: 493.
• Y todo esto con una inversión que está muy por encima de la media de la OCDE y Unión Europea. España destina 10.094 dólares al año de gasto público por cada alumno en la educación pública, un 21 por 100 más que la OCDE y la Unión Europea. La inversión en educación se ha duplicado en la última década: de 27.000 millones a 53.000 millones de euros.

Es imprescindible revertir esta situación y hacerlo de forma urgente. Por eso, el proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa supone:

• Un conjunto de medidas que mejora las condiciones para que todos los alumnos puedan adquirir y expresar sus talentos, y alcanzar su pleno desarrollo personal y profesional, como soporte de la igualdad de oportunidades.
• Un abordaje de los principales problemas detectados en el sistema educativo español sobre resultados objetivos de las evaluaciones realizadas por organismos internacionales.
• Una mirada hacia los sistemas educativos del entorno español, que sugiere la simplificación del currículo, el refuerzo de los conocimientos instrumentales, la flexibilización de las trayectorias, el desarrollo de sistemas de evaluación externa censales y consistentes en el tiempo, la promoción de una mayor autonomía y especialización en los centros docentes, el incremento de la transparencia de los resultados y rendición de cuentas, y la cultura del esfuerzo.
• Una modificación de la actual Ley Orgánica de Educación equilibrada, sostenible en el tiempo y consensuada a través de la participación de todos los sectores políticos, sociales y educativos.
• Un conjunto de medidas para que España se sitúe en el ámbito educativo internacional en la posición que le corresponde, se mejore la formación y preparación de nuestros estudiantes y se pueda converger hacia los objetivos europeos en educación de la Estrategia Europa 2020.

Los objetivos generales son los siguientes:

1. Disminuir las tasas de abandono educativo temprano y fracaso escolar
2. Mejorar las condiciones para que los jóvenes tengan mejor y más adecuada formación que les permita acceder a un empleo al término de sus estudios
3. Disminuir el número de alumnos que repiten curso.
4. Contribuir a que no haya diferencias entre Comunidades Autónomas
5. Mejorar el nivel de conocimientos en áreas prioritarias y señalizar claramente los objetivos de cada etapa.
6. Modernizar la Formación Profesional.
7. Incorporar y potenciar las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Para lograr estos objetivos, la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa contiene las siguientes medidas:

Flexibilización de las trayectorias educativas:

• La Ley ofrece un conjunto flexible de trayectorias en función de las necesidades y preferencias de las familias y los alumnos, pero no las impone. Se trata de posibilidades de elección voluntaria.
• Las decisiones son reversibles: familias y alumnos pueden modificar su elección en cualquier momento.

Atención personalizada:

• 3º Primaria: pruebas de detección precoz de dificultades de aprendizaje.
• 6º Primaria: el equipo docente recomienda medidas para Educación Secundaria Obligatoria (ESO), posibilidad de implantar planes específicos de mejora de centros.
• ESO: consejo orientador del equipo docente al final de cada curso.
• 1º ESO: agrupación de las materias en ámbitos de conocimiento, para facilitar el tránsito entre Primaria y ESO.
• 2º y 3º ESO: Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento.
• 3º ESO: elección de Matemáticas orientadas a enseñanzas académicas o aplicadas.
• 4º ESO: elección de enseñanzas aplicadas o académicas.
• Ciclos de FP Básica a partir de quince años: un título académico, además de la cualificación profesional de nivel 1.
• Bachillerato: modalidades de Ciencias, Humanidades, Ciencias Sociales y Artes.
• Formación Profesional de Grado Medio: materias para facilitar la transición del alumno hacia otras enseñanzas.
• Planes de actuación para el desarrollo de altas capacidades intelectuales.
• Realización de las evaluaciones adaptada a las necesidades del alumnado con necesidades educativas especiales.
• Tecnologías de la Información y la Comunicación para refuerzo.

Cultura de la responsabilidad y el esfuerzo:

• Para los alumnos:
  • evaluaciones finales para obtener títulos de Graduado en ESO y de Bachillerato, por competencias clave o básicas (europeas).
  • agilidad de los procedimientos de adopción de medidas correctoras: las medidas correctoras tendrán un carácter educativo y recuperador, deberán garantizar el respeto a los derechos del resto de los alumnos y procurarán la mejora en las relaciones de todos los miembros de la comunidad educativa.
• Para los centros:
  • autonomía y especialización.
  • rendición de cuentas y transparencia de resultados.
• Para equipo directivo y docente:
  • acciones de calidad que requieren planificación por objetivos y rendición de cuentas.
  • aumento del liderazgo del director/acceso tras acreditar la superación de un curso formativo.
  • autoridad: presunción de veracidad de las declaraciones de profesores y equipo directivo.

El Proyecto de Ley se ha elaborado con el resultado de las consultas realizadas y aportaciones recibidas de las Comunidades Autónomas; órganos colegiados; representantes de asociaciones de padres de alumnos, directores y profesores de centros docentes; representantes sindicales de los profesores y de los estudiantes; representantes de los centros; profesionales de la educación; asociaciones; plataformas; sociedades; colegios profesionales y, en general, de los ciudadanos a través de un buzón de sugerencias que ha recibido más de treinta mil aportaciones.

Dictamen del Consejo de Estado

El dictamen del Consejo de Estado de 18 de abril contiene una valoración positiva de los elementos fundamentales en los que se basa la reforma: nueva configuración de 4º ESO con carácter propedéutico, Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento, Formación Profesional Básica, evaluaciones finales de etapa, regulación del uso en la enseñanza de la lengua castellana y las lenguas propias oficiales de las Comunidades Autónomas. Además, realiza un conjunto de observaciones de carácter técnico y jurídico que han sido atendidas.

La implantación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, que se realizará en el curso siguiente al de aprobación de la Ley, supondrá un coste consolidado de 255 millones de euros anuales, parte de los cuales dada su naturaleza de elegibles, se incorporaran, para ser cofinanciados, a la programación del Fondo Social Europeo, correspondiente al período 2014-2020. La mayoría de dichos costes financiaran el nuevo personal necesario para poner en marcha las nuevas medidas que incorpora la reforma educativa. Fuente: ElGuadalope.es