20-N: nuevo pulso estudiantil a la LOMCE bajo el lema '¡Wert dimisión!'

La comunidad educativa pretende mantener el pulso al ministro Wert hasta el final. Este miércoles 20-N, el Sindicato de Estudiantes ha convocado movilizaciones por todo el país coincidiendo con el momento en que el proyecto de Ley para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) saldrá del Senado para su aprobación definitiva en el pleno del Congreso antes de fin de año. 

El Sindicato de Estudiantes ha hecho un llamamiento a la movilización contra el proyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) para dar al ministro de Educación, José Ignacio Wert, "el empujón que le haga dimitir".

"Los objetivos del PP con su contrarreforma franquista de la educación -LOMCE- son claros: segregar a los alumnos en función de su extracción social, expulsarnos del sistema educativo lo antes posible para que mañana seamos carne de cañón en las empresas y devolver a la Iglesia el púlpito privilegiado que tenía en el pasado para adoctrinar en las escuelas, llenándose de paso los bolsillos", argumenta el Sindicato de Estudiantes en su convocatoria de huelga.

Sus motivos para la movilización del 20-N -que pueden leer de forma íntegra pinchando aquí (pdf)- coinciden con las tres jornadas de paros estudiantiles que tuvieron lugar en octubre y pueden resumirse en los siguientes puntos clave: retirada de la LOMCE, el decreto de becas, el 'tasazo' universitario y de FP; eliminar las reválidas, la oferta obligatoria de la religión católica en la enseñanza pública; eliminar la financiación pública de la enseñanza privada; respetar el derecho a estudiar en las lenguas cooficiales; readmitir a los más de 50.000 docentes despedidos este curso y reasignación de los 6.000 millones recortados a la escuela pública. Además, cargan contra los contratos basura y las prácticas en empresas sin remunerar.

El 20-N el Sindicato de Estudiantes pretende vaciar las aulas y manifestarse con los alumnos por la mañana, por la tarde, lo harán junto a profesores, padres y madres en Madrid, Asturias, Andalucía, Euskadi, Cataluña, Galicia y Comunidad Valenciana. La Plataforma Estatal por la Escuela Pública, de la que también forma parte el Sindicato de Estudiantes, ha convocado una concentración frente al Senado a las 11h de este miércoles para expresar su "rechazo a la educación en blanco y negro a la que nos quieren hacer volver".

No obstante, ya tienen puesta la vista en sus siguientes movilizaciones y han realizado un llamamiento a las organizaciones del profesorado (CCOO, UGT, STEs, CGT...) y a la CEAPA a "mantener la lucha contra Wert y organizar una próxima huelga educativa de 72 horas para echar al ministro y sus recortes".

Fuente: Diariocritico.com

60 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en Noviembre

Noviembre comenzará con un nuevo abanico de cursos online gratuitos procedentes de importantes universidades internacionales, así como de diferentes plataformas educativas. Con varias propuestas en inglés y español iniciamos una nueva lista de los MOOC a tener en cuenta para el mes entrante.

Cada uno de los cursos sugeridos cuenta con un enlace que dirige a su plataforma correspondiente donde encontraremos toda la información que necesitamos.

En Español

Desarrollo de Aplicaciones para Android  (Universidad Galileo)

Un curso introductorio para aquellos que deseen incursionar en el mundo de las aplicaciones en Android.

Emergencias Médicas Básicas   (Universidad Galileo)

Analiza algunos de los primeros auxilios que deberíamos conocer para actuar en una emergencia,  así como la importancia de desarrollar un estilo de vida saludable.

Curso Básico en Economía (UCAM)

Un recorrido por los  principios básicos de economía que nos ayudarán a entender el contexto económico en nuestras actividades diarias.

Agilidad y Lean. Gestionando los proyectos y negocios del s. XXI  (Universidad Rey Juan Carlos)Metodologías ágiles, el sistema Kanban, el modelo Lean, aplicados al desarrollo de software son algunos de los temas que veremos en este curso.

ROM 5.1: Calidad de Aguas Portuarias  (Universidad de Cantabria)

Analiza esta herramienta para la gestión de sistemas de aguas litorales en áreas portuarias.

EHUMOOC. PLE, MOOC y creación de contenido (Universidad del País Vasco)

Desde diferentes perspectivas analiza los nuevos escenarios del aprendizaje online.

Nuevos retos en las Tecnologías del Lenguaje Humano  (Universidad de Alicante)

Desde la visión de expertos en la temática se analizará la evolución de TLH, el papel que desempeña en las empresas, retos, entre otros temas

Los siguientes cursos que se desarrollarán en la plataforma MiriadaX aún no disponen de una fecha de inicio, pero ya está abierta la inscripción para iniciar en breve:

Desarrollo de Aplicaciones en HTML5 y para Dispositivos Móviles Firefox O.S  (Universidad Politécnica de Madrid)Es el primer MOOC de una serie de cinco, del programa “Diseño de servicios en la nube para acceso móvil y multi-dispositivo con HTML5″, esta vez enfocándose en Firefox OS.

Estadística para investigadores: Todo lo que siempre quiso saber  (Universidad de Salamanca)

Es una excelente propuesta para aquellos que deseen iniciarse en los conceptos básicos de la Estadística.

Curso Fundamental de Macroeconomía  (Universidad Rey Juan Carlos)Analiza los diferentes componentes del mercado con el fin de entender el actual contexto económico.

Aprendizaje, Conducta Social, Emoción y Creatividad: Bases Neurobiológicas  (Universidad de Cantabria)Una interesante opción para aquellos que les interese la neurobiología de la conducta, donde se propone una dinámica de mini cursos para exponer y asimilar el contenido del curso.

Potencia tu mente   (Universidad de Cantabria)Además de analizar diferentes estudios y mitos sobre el envejecimiento del cerebro, veremos algunos tips a tener en cuenta para potenciar nuestra inteligencia y mantener una mente sana.

Cómo hacer un TFG (Trabajo Fin de Grado) en Comunicación (Universidad de San Pablo)

Analiza el proceso a seguir en la preparación de un TFG en el área de Ciencias de la Comunicación.

Análisis Estadístico Básico con SPSS  (Universidad de Cantabria)Un recorrido por los conocimientos estadísticos básicos necesarios para poder desenvolverse en SPSS.

Aprende Análisis Estadístico de Datos con R  (UCAM)Este MOOC es un complemento interesante para aquellos usuarios que deseen familiarizarse con este entorno de trabajo.

La inversión financiera y su fiscalidad   (Universidad de San Pablo)Analiza las diferentes opciones que encontramos en la inversión financiera y su fiscalidad.

La Constitución Española de 1978 para opositores   (Universidad de Cantabria)Analizar la Constitución Española de 1978, teniendo en cuenta su contenido, estructura y contexto.

Curso Práctico de Bioestadística con R (Primera parte)  (Universidad San Pablo)Se centrará en el análisis descriptivo de datos orientado al área de la salud, como interpretarlos para difundir la información y plantear posibles soluciones a las problemáticas comunes.

Estrategias Metodológicas para el Docente E-learning  (Universidad de San Martín de Porres)Interesante propuesta para aquellos docentes interesados en conocer todo el proceso que conlleva implementar las diferentes modalidades de aprendizaje online.

Construcción de un Curso Virtual en la Plataforma Moodle  (Universidad San Martín de Porres)Analiza todo el potencial de esta plataforma, cómo utilizar los diferentes recursos y herramientas para desarrollar actividades educativas en este entorno

Innovación Educativa Aplicada   (Universidad Politécnica de Madrid)

Analiza este concepto de Innovación educativa haciendo un recorrido por los  mitos sobre su implementación, su contexto, impacto social, entre otros factores.

Introducción a la Programación para Ciencias e Ingeniería  (Universidad Politécnica de Madrid)Con la ayuda del lenguaje de programación M la premisa para los usuarios que opten por este curso será escribir sus propios programas.

Aplicación de las redes sociales a la enseñanza: Comunidades virtuales  (Universidad Politécnica de Madrid)Con Facebook y Twitter como referencias importantes, se analizará el papel de las redes sociales y cómo implementarlas en la educación.

Español Salamanca A2  (Universidad de Salamanca)Pensado para los estudiantes que están aprendiendo español, se mostrará como responder a situaciones cotidianas mediantes diferentes contenidos audiovisuales.

En Inglés

Educación

E-learning and Digital Cultures  (Universidad de Edimburgo)En una especia de taller se analizará el contexto, potencial e influencia del e-learning.

Inquiry Science Learning: Perspectives and Practices 2 – Techniques for Success   (Rice)Esta segunda parte se enfocará en cómo crear un entorno de aprendizaje ameno y productivo para una clase de ciencia.

Evolution: A Course for Educators   (Museo Americano de Historia Natural)Forma parte de los cursos para el Desarrollo Docente en Coursera, con un recorrido a la teoría evolutiva y su integración en el currículo educativo.

Foundations of Teaching for Learning 3: Learners and Learning   (Commonwealth Education Trust)Analiza el papel que desempeña cada educador, concientizando la responsabilidad de su rol y en fomentar un entorno de aprendizaje productivo.

Emerging Trends & Technologies in the Virtual K-12 Classroom  (Universidad de California)Se analizará cómo utilizar los diferentes recursos tecnológicos y cómo incluir a los estudiantes en esta etapa del aprendizaje.

Teachers + Mobile = Creative Classrooms   (Universidad Wilkes)Ayudará a los docentes a familiarizarse con aplicaciones móviles para implementarlas en la educación.

Risk Management in Higher Education: Student Issues (Canvas)Analiza las diferentes cuestiones legales que se desarrollan en un contexto académico.

Rapid Book Publishing for Educators   (Open Doors Group)Un recorrido por el proceso de escribir y publicar un libro en poco tiempo

Matemáticas

Analytic Combinatorics  (Princeton)Un curso dirigido a estudiantes con  avanzados conocimientos previos, con el objetivo de analizar los fundamentos de la combinatoria analítica.

Mathematical Biostatistics Boot Camp 1  (Universidad Johns Hopkins)

Combinando conceptos básicos y estadísticos, brinda una mirada profunda de la bioestadística.

Ciencia de la computación

Algorithms, Part II   (Princeton)Esta segunda parte se centra en el procesamiento de cadenas y derivados complementando el currículo asimilado en la primera parte, siempre analizados bajo una visión práctica.

Bioinformatics Algorithms (Part 1)   (Universidad de California)Además de la dinámica propia del MOOC se utilizará un libro online interactivo como complemento del currículo para asimilar la información y practicar simultáneamente.

Autómata   (Stanford)Este curso está basado en la tercera edición del  libro “Teoría de autómatas, lenguajes y computación” y dirigido por uno de sus autores, Jeff Ullman.

Principles of Reactive Programming    (Escuela Politécnica Federal de Lausana) Este MOOC es la continuación de “Principles of Functional Programming in Scala”, basándose en la Programación Reactiva.

Web science: how the web is changing the world  (Universidad de Southampton)Analiza el origen de la web, su desarrollo y posibles escenarios futuros.

M101P: MongoDB for Developers   (Mongo DB)Los estudiantes podrán disponer de todo el conocimiento básico para crear una aplicación en MongoDB.

Salud / Medicina

Antimicrobial Stewardship: Optimization of Antibiotic Practices  (Stanford)Con el análisis de diferentes casos prácticos, se ayudará a los estudiantes a desarrollar criterio sobre la administración de antibióticos.

Useful Genetics Part 1  (UBC)En esta primera parte se analizará los fundamentos de la genética, repasando sus conceptos básicos y el potencial de su estudio para comprender otras temáticas.

Genes and the Human Condition  (Behavior to Biotechnology)Un análisis de los conceptos básicos de la biotecnología y su influencia en el panorama científico.

Clinical Terminology for International and U.S. Students   (Universidad de Pittsburgh)Analiza los términos médicos utilizados en instituciones de EE.UU.

Major Depression in the Population: A Public Health Approach  (Universidad Johns Hopkins)Enfocándose en la salud mental, analizarán los trastornos depresivos en un serie de videoconferencias.

The Human Body as a Machine   (Universidad Flinders)Analiza el funcionamiento del cuerpo, enfocándose en la coordinación y armonía que refleja.

Health and Society   (Harvard)

Analiza los diferentes factores sociales que influyen en la salud de la población.

Ingeniería

Applications in Engineering Mechanics   (Instituto Tecnológico de Georgia)Este curso de 5 semanas está pensado para estudiantes avanzados que deseen complementar sus conocimientos u orientarse a esta rama de la Ingeniería.

Negocios y Gestión

Design Thinking for Business Innovation   (Universidad de Virginia)

Analiza el proceso que conlleva aplicar el concepto de “Design Thinking”, con referencias a ejemplos reales que han resultado exitosos en su implementación.

The Power of Markets   (Universidad de Rochester)Analiza los fundamentos de la microeconomía y sus diversas aplicaciones.

Technology Entrepreneurship Part 2  (Stanford)

Tal como la primera parte, este MOOC pretende orientar en la creación y gestión de una proyecto tecnológico siguiendo la dinámica de empresas de Silicon Valley.

Financing New Ventures   (USFC)Analiza todos los factores a tener en cuenta al buscar inversión en las primeras etapas de una empresa.

Introduction to Business Communication  (Flatworld Knowledge)Cómo establecer un entorno colaborativo dinámico y productivo.

Project Management Skills for All Careers  (Open Doors Group)Con la intervención de expertos en gestión de proyectos, se analizarás la habilidades necesarias para encontrar el equilibrio en las diferentes etapas del proceso.

Business Ethics for the Real World   (Universidad Santa Clara)Un análisis por los diferentes dilemas éticos que pueden surgir en el mundo de los negocios.

Química / Física

Nanotechnology: The Basics   (RICE)Brinda una visión general de la nanotecnología y su importancia en la implementación de nuevas tecnologías

Medioambiente

Agriculture and the World We Live In  (Universidad Massei)Analiza la importancia de la agricultura  en la producción mundial de alimentos

Introduction to ecosystems  (Universidad Abierta del Reino Unido)

Analiza el funcionamiento de los ecosistemas.

Otros

Sociology  (UWS)Analiza el contexto tras esta ciencia al momento de evaluar y comprender el entorno social.

College Writing 2.1x: Principles of Written English  (Berkeley)Pensada para los estudiantes que deseen mejorar su escritura académica en inglés.

The mind is flat: the shocking shallowness of human psychology   (Universidad de Warwick)Analiza los conceptos psicológicos tras las decisiones que se enfrenta la humanidad.

Además de esta recopilación mensual de MOOC para noviembre, iremos comentando en diferentes artículos nuevas propuestas en cursos gratuitos que se presenten durante el mes.

Fuente: WhatsNew.com Imagen: course online de shutterstock.com

Universidad S.A.

Este documental pretende mostrar los procesos y las consecuencias que resultan de la mercantilización de la Universidad y de su contexto político, económico y social.

Para ello, contactamos y entrevistamos a personas vinculadas a la universidad de diferentes maneras y con distintos perfiles, desde una ex-alumna hasta un ex-rector; con tal de intentar ofrecer una visión amplia y diversa de lo que acontece la educación superior.  Nuestro cedazo, en materia de selección de los entrevistados, fueron los ejes temáticos que veíamos importante tratar así como la voluntad de colaboración con este proyecto; pues, cabe decir, que no pocos desatendieron nuestra invitación.

Con todo, parece ser, que de una manera u otra la mayoría de los puntos de vista mostrados en el documental convergen hacia un mismo punto: la Universidad, la niña bonita de nuestras instituciones, se ha dejado corromper. Y lo ha hecho de distintas maneras: sometiéndose a los dictados de la mercantilización, dejándose llevar por la fiebre inmobiliaria, banalizando los títulos, aceptando la privatización -literalmente- de los resultados de las investigaciones (y por ende; elitizando y privatizando el conocimiento producido con dinero público), deshumanizando las aulas y a lo que ellas contengan, etc. Todo, por tal de satisfacer a nuestras nuevas deidades: los mercados, las empresas y las corporaciones que en ellos actúan.

Así, el documental transita desde los espacios macroeconómicos de decisión que marcan la pauta y el hacer de los gobiernos a la traducción directa de la aplicación de estas medidas, previo señalamiento de los responsables políticos, explicitando las consecuencias sociales y personales que tienen estas dinámicas.

Fuente: http://www.universidadsa.com/

Office 365 ProPlus de Microsoft gratis para estudiantes

Si bien en muchos casos se ha criticado a Microsoft, la verdad es que la cesión de software para centros educativos y universitarios con la que cuenta ha sido algo a destacar por parte de la empresa de Redmond. En esta ocasión, ha anunciado que ofrecerá de manera gratuita el paquete Office 365 ProPlus a un número mayor de 35.000 centros educativos de España.

Sin embargo, hay que destacar que no solamente los centros dispondrán de acceso a este tipo de material para sus equipos, sino que los propios alumnos, documentando que cursan estudias en ese campo, podrán disfrutar de todos los beneficios de Office 365 ProPlus de forma gratuita en dispositivos familiares.


Hay que mencionar que no se trata de la versión de escritorio, sino que se trata de una versión que se encuentra en el servicio de la nube y que se podría considerar como muy completa, ya que cuenta como ventaja la posibilidad de utilizar el paquete Office desde cualquier ligar en el que el usuario se encuentre. Será una herramienta ofimática en la nube.
El programa Office Student comienza el 1 de diciembre

El primero de diciembre fue la fecha que escogió Redmond para que el programa Office Student comience a distribuir las licencias a todos los centros y sus estudiantes. Microsoft afirma que se trata de una noticia muy positiva para muchos usuarios, pero que se tendrá que ver las dos caras de la moneda, porque si se trata de una buena noticia para el estudiante y los centros, es algo mucho más positivo para Microsoft, ya que se trata de una estrategia para empezar a extender la presencia de esta interesante herramienta ofimática, que hasta el momento no ha sido del todo aceptada como lo esperaba la compañía.

Con Office 365 ProPlus los usuarios tendrán acceso a Word, Excel, Power Point, Outlook, Access, Publisher y OneNote y se ahorrarán los 12.90 euros que es lo que cuesta la licencia de este software.

Aún no se han dado a conocer los requisitos

Se sabe que a los 35.000 centros que ya se encuentran afiliados, se le van a unir todos aquellos estudiantes que cumplan con una serie de requisitos mínimos. Los mismos hasta el momento no han sido desvelados, por lo que no podemos dar ningún tipo de información en relación a estas disposiciones a tener en cuenta, pero se cree que sea un número de alumnos que se encuentre comprendido entre dos valores.

Fuente: Dosbit.com

Instrucciones para el funcionamiento del programa That´s English curso 2013-2014

Instrucciones de 19 de julio de 2013, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente para el funcionamiento del programa That`s English en el curso 2013-2014.

El programa That’s English! es producto del convenio del Ministerio de Educación y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía para la enseñanza del inglés a distancia mediante un curso de autoaprendizaje con seguimiento presencial voluntario.

Se imparte en Institutos y Escuelas Oficiales de Idiomas y consta de 3 cursos divididos en 3 módulos cada uno, aunque en este momento se están desarrollando nuevos materiales cuyo calendario de implantación se hará de forma progresiva con la siguiente estructura académica:

El plazo de solicitud de admisión permanecerá abierto desde el día 11 al 20 de septiembre de 2013, ambos incluidos, para uno de los tres cursos que se ofertan.

Más información sobre el programa aquí.

Solicitud Becas MEC

Con la publicación del BOE que nos contaba todo lo referente a las becas al estudio para estudios superiores universitarios 2012 / 2013, también se publicó un avance de lo que serían los requisitos académicos para el año 2013 / 2014, y estos se endurecen mucho. Existe una gran confusión en cuanto a algunos puntos, los cuales detallamos a continuación.

1. IMPORTANTE. Los alumnos becarios que durante el actual curso académico 2012/2013 no superen el 50% de los créditos matriculados en convocatoria ordinaria ni extraordinaria, se les exigirá el reintegro de todos los componentes de la beca con excepción de la beca de matrícula.

2. PARA LOS DE 1º DE CARRERA->[Tendrán que sacar mínimo un 6,5 de nota de acceso]".Para la obtención de cualquier componente de beca, quienes se matriculen por primera vez en primer curso de estudios de Grado deberán acreditar una nota de acceso a la Universidad de6,50 puntos, con exclusión de la calificación obtenida en la fase específica."

3.PARA LOS DE 2º Y POSTERIORES CURSOS->Hay 2 posibilidades, o una o la otra.(recalcamos, o una o la otra, cumpliendo una, apruebas los requisitos académicos).

Puedes ampliar esta información en la sección "créditos que debo aprobar para obtener beca el año que viene". 

  

 -PRIMERA POSIBILIDAD: Superar los siguientes porcentajes de los créditos matriculados:

Artes y Humanidades...................................................100%

Ciencias.........................................................................100%

Ciencias Sociales y Jurídicas.....................................100%
 

Ciencias de la Salud....................................................100%
 

Enseñanzas Técnicas....................................................85%

 
*Si, como leéis, todos menos los de "enseñanzas técnicas" tenéis que aprobar TODAS. (El juicio que hacemos nosotros de eso, ya lo dejamos aparte, porque nos quitan la página de lo que diríamos, ya os lo podéis imaginar)

   -SEGUNDA POSIBILIDAD: Lo que dice el BOE: "Alternativamente, los solicitantes de segundos y posteriores cursos que no superen el porcentaje de créditos establecido en el párrafo anterior deberán haber superado en los últimos estudios cursados los siguientes porcentajes de créditos y haber alcanzado las siguientes notas medias de las asignaturas superadas".

Traducido quiere decir que, o bien apruebas todas (el 85% en enseñanzas técnicas) o puedessuperar un porcentaje menor ( aprobar menos) pero siempre y cuando las asignaturas que APRUEBES (recalcamos, sólo las aprobadas cuentan) tengan una media superior o igual a las que si indican a continuación:

Es decir, los requisitos en porcentaje de este año, PERO añadiendo una nota media mínima con la que hacer un "corte" de becarios. Repetimos, para los que preguntáis esta pregunta, sólo cuentan para la media las asignaturas APROBADAS. (podría ser peor, podrían contar todas y no es así)

4.PARA LOS DE MÁSTER 

PRIMERO DE MÁSTER

- Los estudiantes de primer curso de Másteres que habilitan para el ejercicio de una profesión regulada deberán acreditar una nota media de 6,50 puntos en los estudios previos que les dan acceso al máster.

-En los restantes estudios de máster dicha nota media será de 7,00 puntos. A estos efectos, las notas medias procedentes de estudios de enseñanzas técnicas se multiplicarán por el coeficiente 1,17.

SEGUNDO Y MÁS DE MÁSTER

-Los estudiantes de segundo curso de Másteres que habilitan para el ejercicio de una profesión regulada deberán acreditar una nota media de 6,50 puntos en primer curso.

- En los restantes estudios de máster dicha nota media será de 7,00 puntos. En ambos casos se requerirá haber superado la totalidad de los créditos del primer curso.

5.PARA LOS DE BACHILLERATO Y FP DE GRADO SUPERIOR  

PRIMERO

-Los estudiantes de primer curso de Bachillerato deberán acreditar haber obtenido una nota media de 6,00 puntos en el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria o prueba de acceso, en su caso.

-Los estudiantes de primer curso de ciclos formativos de grado superior deberán acreditar haber obtenido 5,50 puntos en segundo curso de Bachillerato, prueba o curso de acceso respectivamente.

SEGUNDO

-Los estudiantes de segundos y posteriores cursos de enseñanzas postobligatorias no universitarias organizadas por materias o asignaturas deberán acreditar haber superado, al menos, todas las materias o asignaturas del curso anterior, con excepción de una. (Es decir, todas menos una).

-Los estudiantes de segundos y posteriores cursos de enseñanzas postobligatorias no universitarias organizadas por módulos deberán acreditar haber superado, al menos, en el curso anterior un número de módulos que supongan el 85% de las horas totales del curso en que hubieran estado matriculados.

**EL BOE OFICIAL LO PODÉIS CONSULAR AQUÍ -> BOE OFICIAL 2013/2014

Hasta aquí toda la información que existe, por ahora, de los requisitos académicos para el curso 2013/2014. Han aumentado la exigencia de los requisitos, con una clara marca de disminución presupuestaria ajustada a la crisis, y la justificación de premiar la excelencia universitaria. Cierto es que no se debe subvencionar "vagos", que se debe exigir un esfuerzo al alumno, pero los % que se proponen son un poco elevados a nuestro juicio.

Sin embargo no tenemos otra, por ahora, que aceptar estos requisitos y limitarnos a ellos. Cuando, dentro de unos meses, se sepan más cosas sobre el siguiente año, aquí lo tendremos para exponerlo y debatirlo.

Fuente: Dudas Becas Mec

MÁS COSAS A TENER EN CUENTA

Plazo de solicitud.

El plazo de solicitud de las becas MEC para el curso 2012-2013 cambia en función del tipo de estudio que vayas a cursar.

- Si solicitas una ayuda para enseñanzas universitarias (Grado, Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura, Diplomatura y Máster) el plazo de solicitud se abre el día 15 de agosto y se cierra el 15 de octubre de 2012.

- Si solicitas una beca paraenseñanzas no universitarias (Bachillerato, FP, Enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas, estudios de idiomas en Escuelas Oficiales, estudios religiosos y militares) tendrás que presentar la documentación necesaria desde el 15 de agosto hasta el 1 de octubre de 2012.

Se acabaron los formularios: la solicitud se hace por Internet.

Para solicitar una beca del MEC tendrás que rellenar un formulario online que encontrarás en la página web del Ministerio de Educación. Antes tendrás que registrarte en el sistema. Para ello tendrás que introducir tu nombre y apellidos, tu número de DNI, una dirección de correo electrónico, una contraseña personal y tu número de teléfono.

En un primer momento no necesitarás aportar ninguna documentación. El servicio de tramitación se encargará de certificar los datos. Solo en casos concretos podrían solicitarte que demuestres alguna información específica.